在教学中，他主导创建的理论与实践”双溯古、双通今”方法体系，可形成了“古今融合、互鉴开新”的联动机制，对其它传统文化教育也具有导向和启示意义。

中国书协名誉主席苏士澍为“双创翰墨教育”题名

中国艺术研究院原院长连辑为“中国书法一体化教学”题名，并为“溯古通今书法工程”题词